多家社交媒体页面在“教师玛特”去世后提出疑问,她是一名英语教师,不得不担任财务教师。此事件促使对学校内部低效流程导致的教师工作负担问题进行了重新审视。
根据6月17日的报道,39岁的“玛特”安努萨·招安是一名布里兰县公立学校的英语教师,同时她也承担了学校财务的工作。她留下了一封说明其辞职原因的信,指出因学校内部低效的工作流程带来的极大疲惫,并已报道。
随后,多个Facebook页面对此事发表意见。Facebook页面“教师请教”发布的消息称:‘教育网络请加入我们,穿上黑衣以纪念教师玛特,并呼吁教育部重新审视教师工作负担问题’。
玛特在去世前的最后一封信中描述了她承受的极大压力,其中包括工作不规范以及无法及时解决的问题,导致她非常疲惫,并进一步呼吁快递进行审查并修正相关问题,对于这样的现状,教师圈纷纷表示遗憾。
Facebook页面“教师Teerasak Chiratrachoo”指出,“泰国教师”由于压力大而选择了放弃自身的生命,尤其是财务和后勤方面的不规范工作,所留下的信件特别提到这些问题。
1. 学校项目的进行需大量文书工作,特别是采购和合同雇佣,每次必须准备10-30的文件,而且多次通过网络反馈这些并无实际帮助。
2. 由于负责财务与后勤工作的教师在进行这些文书工作时通常一年耗时25-31天,这不仅影响正常工作的时间,也挤占了教师的个人生活。
3. 较小型学校的教师在处理这些事情上更为艰难,而这些学校因预算问题通常没有雇用其他专职人员。
4. 收入外预算的出现,使得大型学校在获得资源上有较大优势,这种状况已广泛受到抨击。
5. 学校中有教师完全被安排进行财务和后勤的日常工作,且无法摆脱,学校也不打算吸引其他行政人员来完成这些工作。
6. 即使当前已电子化,这些文件的原件依旧必须发送至教育区域,使得文书工作颇为繁琐。
7. 出于控制支出等原因,与财政相关的决策通常缺乏灵活性,且存在一定的滞后,也影响实际效果的实现。
8. 检查后勤工作时,通常是依靠教师们的帮助,尽管这并不是他们的专业领域。
9. 这些工作的问题在数十年内累计,至今教师仍承受极大压力。
Facebook页面“教师熊”评论道: “许多教师因工作压力不堪重负而病倒或离开,最终却被遗忘。这些问题的解决应摆脱‘教师需牺牲’的说法,面向实际需求。”
(编译:张悦 泰国中文社;审校:Momo;来源:Thairath)