6月4日，泰国教育部长蓬蓬·奇滴乔在教育部高级管理会议后透露，会议讨论了根据国际学生评估计划（PISA）的指导方针提升教育质量到国际标准的问题。目前，基础教育委员会已将朱拉蓬皇家学院作为网络学校，以便在教育资源和示范方面进行交流。此外，教育委员会还推动在2012-2024年间提升泰国教育质量至国际水平，包含五个比较维度：第一，学生质量，用PISA数学测试结果作为指标；第二，教育系统的可达性，用中学净入学率作为指标；第三，教育公平性，用预期教育年限作为指标；第四，教育管理效率，用教育预算支出与PISA平均分之比作为指标，以及OECD；第五，对变化的响应性，用25至34岁人群完成高等教育的比例作为指标。研究发现，泰国人的情商（EQ）提高了近3%，其他教育维度也逐渐改善。不过，需要改进的部分是PISA测试成绩的提升，预计2025年的成绩会有所改善，而泰国的教育平等情况也获得了更好的管理。
教育部长还表示，他已指示基础教育委员会分析社交网络中关于国际学校增长率的信息，调查增长是否源于泰国学生、外国学生或邻国学生前来就读，并深入分析学生流动的模式。
（编译：张悦 泰国中文社；审校：Suki；来源：Thairath）
