“部长纳瑞蒙” 在ISAT会议上发表讲话，教育部用三大支柱引领教育 “减轻教师负担-未来技能-AI技术” 提升泰国的整体素质和公平性
2028年11月28日11:00时，教授博士纳瑞蒙·皮虞安，教育部长在年度ISAT协会大会上发表演讲，强调ISAT下属的204所学校作为我们国家教育任务的关键合作伙伴，提供高质量和全球认可的课程，直接参与了泰国人力资本的发展及提升国家的区域教育中心竞争力。
在21世纪的快速变迁中，教育不再受国界限制。泰国视国际教育不仅是选择，而是国家策略的核心支柱，以长期提升人类资源及经济竞争力。
教育部长继续阐述了政府愿景的一部分：政府的愿景简洁且充满决心，我们致力于打造一个强大的泰国教育环境，让所有年龄段的公民在全球化时代能够凭借坚实的道德基础和必要技能进行成长。
此外，我们还注意到国际学校受欢迎度持续上升，而泰国普通课程的入学人数趋于下降。家长认为，国际课程更现代化，有助于子女的全球知识积累及职业准备。泰国的公认教育标准及合理学费也是吸引外国学生的关键因素。
教育政策的三大支柱旨在确保泰国教育系统的灵活性、相关性及普及性：
1. 减轻法规负担及促进发展，通过完善透明高效的法规支持国际学校运作和扩展，加速许可证流程，提升投资者信心，及通过灵活创新的课程框架提升质量。
2. 强调未来技能的重要性，发展包括流利运用语言（尤其是全球通用的中文和日语）、数字及人工智能知识的必备技能，以使学生成为有道德的创意思考者和技术熟练者，及提升环境适应和解决问题的社交及批判思维技能。
3. 使用技术推动可持续发展，包括最新技术和人工智能应用，创造一支持个性化和终身学习的智慧学习生态系统，缩小城乡学校间质量差距，确保每个学生可公平获得教育机会。
因此，我们的政策涵盖从职业培训直至数字学习，目标是将泰国转变为包容的学习型社会。我们正在创建诸如学分转移及经验公认系统等机制，支持跨年龄段的非正式学习。
“总之，泰国的国际教育政策反映了我们对质量、公平及国际合作的承诺。我们高度重视ISAT及其204所学校的任务，并继续致力于构建强大、相关和未来导向的教育系统，通过减少法规壁垒、关注未来技能及国际合作，我坚信我们正在为下一代泰国公民做好全球竞争准备。我们相信合作是真正推动进步的动力，并期待与ISAT紧密合作，分享最佳实践，共同推进教育的全球进步。”
（编译：李程 泰国中文社；审校：Suki；来源：Thairath）
