泰国高等教育部与学习促进局签署谅解备忘录，旨在提升全国教师为创新教师，希望通过高等教育、科学、研究和创新推动基础经济的发展。
12月9日报道，近日在曼谷铂尔曼国王力量酒店举行的活动上，高等教育部与教育部学习促进局合作，签署了一项谅解备忘录，以提升全国学习促进局教师的潜力，目标在于系统地将高等教育、科学、研究和创新的知识传播到各地区，并为全民终身学习奠定基础，以支持现代世界的变化和可持续的基础经济发展。
学习促进局局长凯萨提表示，与高等教育部的合作是推动《2566年学习促进法》使命的关键，其重点是确保所有年龄段的公民获得平等和优质的学习机会。局下辖超过8300所学校和学习促进中心，为地方提供最接近民众的学习基础设施，教师在提升生活技能、职业技能和提高人民生活质量方面扮演重要角色。然而，教师们仍需增强科学、研究、科技和创新能力，这是当今世界的重要技能。签署合作协议成为了一种系统机制，使所有地方的教师能够有效获取来自高等教育机构和相关单位的知识、工具和专家的支持。
局长继续说，根据此谅解备忘录，教师将按梯次接受培训，从基础技能到创新技能再到专业技能，课程设计符合各地的具体情况，最终目标是培养教师成为创新教师，能将科学和创新知识应用于创收、就业和增强基础经济的韧性。
高等教育部次长苏帕猜表示，该部是推动高校科学、研究和创新知识的主要机构，拥有100多个国内外网络，包括大学、研究单位和公共组织，能在各个方面支持国家人力资源的发展。2026财年将整合各种机制，通过“提升技能-再培训-新技能”过程，增强教师的能力，为21世纪的人力准备，通过创新应用于地方实际。教师将作为桥梁，将学术知识应用于地方社区发展。
此次合作旨在培养社区创新者，能够用知识解决具体问题，推动基础经济转型为价值基础经济（Value-Based Economy），促进国家的可持续发展。两部合作不仅仅是文件签署，而是共同承诺提升泰国人民的能力，为国家长期稳定和发展奠定重要基础。同时，高教部还与国家创新局（NIA）和高校专家合作设计课程，为教师成为创新者做好准备。
教育部次长苏泰普表示，现今教育的角色不应局限于传统学位系统，而应为各年龄段的人提供持续学习的机会，以响应迅速变化的数字社会需求。此次合作将进一步加强泰国的教育体系，将科学、技术和创新的知识融入地方学习管理，帮助教师和民众掌握未来技能，以切实提高生活质量和职业发展。现代教师不仅是传授内容，更要能够创造机会、增加就业和设定学生活动目标，该合作是提升泰国人民素质的一个重要转折点。
（编译：张悦 泰国中文社；审校：Suki；来源：Thairath）
