呵叻府小学教育办公室激发新思潮，举办每县一所学校的研讨会，引入GPAS 5步法，提升教师能力，增强学生的勇气。
在呵叻府惊险营地的塞纳努可莱中学举办了有关数字时代学习管理的研讨会。
由呵叻府小学教育办公室区域3主任及区域1代理主任丹门·皮安卡先生主持，推动新的教育愿景，激发东北部教师设计能鼓励学生勇于创新的课堂环境。
此次活动被视为新一代教育改革的实施平台，教师从讲者转变为教练，学生从听众成为小型创新者，掌握思考、分析与创造能力，应用GPAS 5步法进行系统化高级思维反思。
GPAS 5步法不仅仅是一般的学习过程，而是一种工具，提升教师能力并增强学生在信息爆炸时代的适应性。
乌隆的模范教师Dr. Phanawat Pitnoychok指出，如果教师不改变，学生就无法进步，并举例说明多所学校如何利用软实力激励学生，强调教师应多聆听学生而非单纯教授知识。
从呵叻府区1的Jarunee Jang-im分享了如何规划教学，让学生运用知识智慧地创造作品，同时邀请外籍教师辅导英语，使学生的英语交流技能得以显著提高。
国家教育改革委员会成员Dr. Saksin Rochsaranat指出，GPAS 5步法引入学习过程后，学生不再仅仅是学习者，而是思考者、创造者和变革者。这是现代泰国教育的核心，不仅要求知识，更要求实际操作并与现实人生相结合，正如UNESCO四大教育支柱：学习以掌握知识、学习以实践、学习以共处、以及为未来创造的特长学习。
GPAS 5步法学习过程的各个步骤能帮助教师实时分析学习管理数据，助教师发展教学计划，为学生提供更透彻的学习和理解内容的机会。
呵叻府小学教育办公室持续推进新愿景，旨在全东北部建成创新者学校。当教师了解和掌握学习过程和技术，学生将能自主发展学习能力，教师准备好迎接改变，课堂也将迎来发展良机，这正是能应对未来挑战的优质学生的起点。
（编译：张悦 泰国中文社；审校：Woo；来源：Thairath）
