“部长纳兰” 主持第 4/2568 次教育委员会会议，提出三个议程，推动数字化标准 - 提升学习型城市 - 支持增加偏远地区学校的预算
2025年11月28日，教育部长纳兰·毕恩尤辛瓦特教授主持了第4/2568次教育委员会会议，教育委员会成员、副秘书长布拉威·埃拉旺教授和教育委员会秘书长办公室的管理团队共同出席会议，会议在教育委员会秘书长办公室56周年大楼3楼会议室内及通过电子媒体进行。在会上，教育委员会就以下事宜进行了审议，以便提交给内阁：
1. 关于基础教育阶段数字技术学习标准的四项标准： 1）数字技术的获取和平等 2）创造性学习设计与自主学习 3）学习发展评估 4）支持学习者、教师、管理人员和教育人员
共制订了12项指标，并已在112所学校实施试点，会议一致通过这些标准，并计划在相关单位于3年内（2027-2029）全面实施，特别是为学校分配预算，并作为利用数字技术和人工智能进行安全、伦理的学习指导方针，以提升学习者的学习质量，同时支持相关单位推动数字技术基础设施的发展，并普及到资源匮乏的学校。
鼓励继续推动社区数字中心和USO Net中心的运作，并由教育委员会秘书长办公室会同教育和相关单位继续监督和评估其进展，并在提交给内阁前再次整合委员会的意见加以考虑。
2. 起草建设支持终身学习城市发展的国家政策和框架的建议，为推动学习城市发展成为现实并符合新时代世界变化做好政策导向，其目标是通过四个关键战略建设一个强大而可持续的学习生态系统：增强城市的学习生态系统和基础设施，以支持终身学习; 整合合作与促进社区领导的角色，推动学习城市的变革发展; 发展课程与学习资源，以提升学习城市对经济和地方能力的推动力; 发展公共传播，以建立终身学习文化，教育委员会秘书长办公室将建议将其作为国家议程推进，建立一个有着各相关部门组成的国家级委员会。
3. 支持偏远地区学校的平等和机会，由于大多数偏远地区学校规模较小，学生不超过120人，教育委员会秘书长办公室持续分析和收集数据，发现偏远地区学校的费用较高，包括交通、管理和质量发展成本，建议初步阶段对偏远地区学校提供支持，可能以分块资助的形式提供，具体取决于教育委员会的政策支持。
（编译：Jon 泰国中文社；审校：Momo；来源：Thairath）
