“副总理塔玛纳斯–教育部长纳鲁蒙”前往清莱府，倾听教师和学生声音，推进校长选拔标准改革，解决管理人员短缺问题，调整教师绩效评估（PA）为三种途径，恢复超过2000个行政职位，推动一区一优质学校–实现零辍学目标，并提出种植香草创造就业的想法
2026年1月24日，副总理兼教育部长塔玛纳斯·蓬帕奥上将和教育部长纳鲁蒙·皮尼奥西瓦特教授博士，与基础教育委员会副秘书长盖萨提普·苏帕瓦尼女士一同前往清莱府视察工作，以跟踪教育管理工作的进展并听取学校管理人员、教师和教育人员在实际管理中的问题。他们强调此次视察不仅是形式，而是希望听取一线工作者的反馈，使中央和地方管理人员能够协同工作，并将问题和障碍带回进行最准确的解决。
纳鲁蒙教授博士在清孔维塔亚科姆学校开设了听取课堂反馈的平台，学生代表表达了直接影响生活质量的需求，包括提升食堂标准和营养以获取全面营养、改善基础设施和交通路线以确保安全，增强对就近学校标准的信心，以及重视心理健康，这是学习准备的重要基础。两位部长认真听取并表示将推动所有建议具体实施，使学生身心愉悦，成长为国家的栋梁。
纳鲁蒙教授博士表示，通过实地听取问题，发现许多地区面临学校管理人员短缺的危机，例如那空沙旺府的情况，开放招聘超过20个校长职位，但没有符合条件的申请者，因为原有标准设定过高。教育部准备与公务员委员会办公室讨论，改革学校校长选拔标准，使其更符合实际情况，以便学校能及时有领导进行管理，避免出现真空状态。
关于教师职业发展，教育部长表示理解教师对绩效评估（PA）的担忧，过去强调研究且评估者可能不了解一线情况。目前，公务员委员会办公室正在加快修订规定，为教师提供“三种途径选择”，根据专长选择：1. 学术路径，侧重于研究；2. 职业路径，侧重于实践、创新、发明或工业可用的软件；3. 成果路径，侧重于公务员委员会办公室认可的国家或国际奖项。关于使用奖项的标准，预计将在今年五月前完成。
教育部长继续说，为了真正让教师回归课堂，公务员委员会办公室已批准恢复超过2000个支持职位（行政教师/校工），将逐步分配给短缺的学校，使教师不必承担财务或物资工作的负担。此外，还准备为教育督导员解锁职业发展，他们是教师的教师，使其更容易在职业道路上成长。基础教育委员会正在加快研究修改规定的方法，使教育督导员不再被忽视。
关于清莱府教育质量发展问题，教育部长同意地区的建议，并确认将持续推动“一区一优质学校”政策，以解决城市交通问题和减少不平等，让孩子能在就近的好学校学习。对于学校建筑维修预算的建议，如学校围墙倒塌的情况，她建议学校管理人员共同确定优先级并最有效地管理现有预算，因为国家总体预算有限。
“今天中央和地方管理人员必须协同工作，不像过去那样分开工作。公务员委员会办公室也开始理解并准备放宽各种规定，以解除教师的障碍。请相信，这个时代的教育部愿意听取并解决所有问题，使教师快乐并将最好的质量传递给我们的孩子。”教育部长最后说道。
政策发布后，两位部长和团队参观了教育展览和社区产品展台，这些由地方行政组织和地区学校展示，反映了与当地智慧结合的学习管理潜力。随后，他们参观了“湄索伊县公共图书馆”，这是社区重要的终身学习资源，并实地跟踪教育活动，参观“边境地区民众职业培训中心”，以查看促进偏远地区民众职业技能的工作。纳鲁蒙教授博士鼓励并赞扬工作人员在边境地区强有力地创造教育机会的努力。
然后，纳鲁蒙教授博士参与了湄索伊县学习中心举办的湄索伊县湄索伊学习中心组2026财年学生职业技能促进和发展项目活动，包括多个学习促进中心网络，如湄索伊县、帕达县、潘县、湄劳县和维昂帕佩奥县的湄索伊县组，以及湄占县、湄法隆县和清莱边境地区民众职业培训和发展中心。
纳鲁蒙教授博士感谢所有学习促进中心在帮助非在校儿童和青少年重返学习方面发挥的重要作用，直至实现“零辍学”目标，将辍学人数降至零。当前学习必须与职业未来展望相结合，不仅仅是继续学习而不明确工作方向。她鼓励所有学生成功学习，不要放弃学业，因为政府和教育部准备全力照顾每个人。
纳鲁蒙教授博士透露，她有在适宜地区推广种植香草的想法，因为这是市场需求高的植物，用于食品、饮料和各种加工行业。她向盖萨提普女士建议，与农业和合作社部协调合作，请求支持植物品种和知识，以传授知识，从种植和加工过程开始培训地区儿童的家庭。未来，这将成清莱府的另一重要经济作物，并为地区民众创造稳定收入。
（编译：张悦 泰国中文社；审校：Woo；来源：泰国中文社）
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