泰国零辍学委员会批准！将身份证转变为学分库账户，创建灵活学习系统，延续成功，将辍学儿童从2023年的超过100万人减少至60万人。
国家解决儿童和青少年辍学问题委员会（泰国零辍学 - TZD）已批准灵活学习政策，推动‘学习护照’项目，将身份证转变为个人学分库账户（ILA），披露在将儿童重新纳入系统方面取得的成功，辍学人数减少近一半，并提升2026年工作计划，推进连接政府数据库，扩大援助范围以覆盖学习中心儿童、12年级学生和危机风险群体（Crisis PLUS）。
委员会会议主席、警察上将佩蓬·奇德乔透露，解决儿童辍学问题是政府持续推动的重要议程，各方的合作已使辍学儿童数量显著下降，从2023年的102万人减少至最新数据（截至2025年11月）的603,095人。为延续这一成功，会议批准了灵活学习和学习护照的指导方针，推动新的学习生态系统，不局限于教室，而是专注于培养基础生活技能，基于泰国教育公平基金的研究，涵盖三个主要领域：1）数字技能，2）情感和社会技能，以及3）创业技能。
“这一推动将通过开发个人学习账户（ILA）来实施，使用单一身份证作为学习护照，作为学分累积系统，具体成果是可进行学分转换以继续学习，例如高等教育水平，通过与高等教育、科学、研究和创新部的合作，这将减少学习时间和成本，并可直接用于求职，因为能力数据将获得标准认证，作为企业技能验证的档案。此外，还通过在线平台如移动学校（泰国教育公平基金）或EWE平台（国家技能发展局）提供支持，使学习者能够随时随地学习。”警察上将佩蓬说道。
会议还举例了正在推动解决儿童和青少年辍学问题的省份，如武里南府，由武里南府学习促进办公室通过武里南零辍学项目（BZDM）执行，以可持续解决该地区的辍学问题，主要目标是将辍学儿童数量降至零，通过四个主要工作策略：1.预防，2.解决，3.转介，以及4.跟进，以援助17,401名目标群体（3-18岁年龄段）。同时，还联合网络伙伴进行“主动搜索和跟进”，这是与地方网络合作的核心，包括社区领袖、村级公共卫生志愿者和社区发展志愿者，以深入了解生活状况和导致儿童辍学的根本原因，以及合作伙伴机构提供学习设备、基本需求、健康护理和职业指导等支持。
而宋卡府，通过省委员会和区委员会，推动“泰国零辍学”或“宋卡2026模式”战略，这是宋卡府教育厅、地方行政组织、健康创造协会和泰国教育公平基金之间的协同合作。该战略侧重于将儿童和青少年重新纳入教育系统，或通过灵活系统促进学习覆盖所有地区，通过整合16个区的区级委员会和127个区的行动委员会的工作机制，以密切接触和跟进儿童。
工作的核心是“搜索-援助-照顾-转介”战略，通过“斯汀普拉模式”这一成功将儿童重新纳入适当学习路径的示范区域，取得了具体成果。这一成功源于改变“将社区转变为教室”的理念，通过管理三个基础的学习：生活技能、学术技能和职业技能，使课程符合实际生活方式并创造真实收入，例如学习棕榈糖制作智慧和诺拉表演艺术。此外，该省还通过“一校三模式”政策扩展成果，以促进公立和私立学校适应灵活和无缝的教育管理，真正满足所有学习者群体的多样性。
同样，彭世洛府通过与彭世洛、乌达腊迪中学教育区办公室、彭世洛府教育厅、智慧协会和泰国教育公平基金的合作，已能跟进TZD名单上的7,178名儿童，占99.61%，通过注重灵活性和整合各方的工作机制，例如“一校三模式”措施，以调整学校教学应对个别儿童问题，帮助防止风险群体辍学，以及一站式服务，快速接收、援助和转介儿童。
包括“教育网”三层战略：第一层，使学校更灵活；第二层，通过“第12条学习中心”和移动学校模式支持遗漏儿童；第三层，推动区级工作，以社区为基础，促进符合生活方式的学习。此外，还整合了省内的所有网络，包括政府、私营部门和民间社会，共同解决问题。
此外，TZD委员会还确定了2026年的工作方向，以消除系统冗余和漏洞，通过三个重要措施：
1. 跨部委连接福利数据：整合教育部、内政部、外交部、司法部、社会发展与人类安全部、劳工部以及数字经济与社会部的数据，以设计个别儿童援助计划（个案管理）。
2. 扩展保护隐藏脆弱群体目标：开发尚未有系统支持的群体数据库，如司法程序中的青少年、非正规劳动力，特别是第12条学习中心的儿童，以便他们能够获得补贴、牛奶和午餐的权利。
3. 照顾‘Crisis PLUS’群体（临时辍学）：防止面临洪水危机（如中部地区积水、南部突发洪水）、流行病或战争灾害的儿童和青少年成为永久辍学群体。
同时，为表彰所有参与推动泰国零辍学任务进入第三年的各方机构，会议批准在2026年颁发总理TZD+奖，这是由总理颁发的荣誉奖杯，授予在创建支持泰国儿童网络方面表现突出的示范单位，确保不再有人从教育系统中掉队。
（编译：Jon 泰国中文社；审校：Fang；来源：泰国中文社）
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