教育委员会推动在数字时代挑战中为泰国儿童奠定坚实基础

教育委员会联合网络合作伙伴，倡导4H策略，加强3加速3减少3增加方法，恢复幼儿大脑力量应对危机，以在数字时代挑战中为泰国儿童奠定坚实基础。

2月26日，记者报道称，教育委员会秘书处在曼谷阿萨温大酒店会议中心举办大型实践研讨会，主题为“大脑的力量：在危机状态下增强幼儿大脑力量”，邀请幼儿发展专家和网络合作伙伴共同推动“3加速3减少3增加”理念和“4H”策略，以在数字时代挑战中为泰国儿童奠定坚实基础。教育委员会副秘书长素帕猜·詹蓬主持开幕式。

素帕猜表示，0-6岁儿童的发展是大脑基础建设的关键时期，特别是前额叶，这是对幼儿投资带来长期最高社会回报的领域。但当前泰国儿童正面临经济、社会危机以及数字世界时间争夺的挑战。这次会议强调增强幼儿大脑力量不是任何单一机构的职责，而是需要所有部门的合作力量，以培养能够思考、学习和适应的泰国儿童。

在ECD Talk论坛上，专家团队由杜萨迪·琼西拉坤威博士副教授、帕纳达·塔纳塞塔功女士、蒂达·皮塔辛素女士和瓦拉拉克·楚卡米特博士领导，共同总结可持续帮助儿童的指导方针。3加速包括：加速恢复发展和筛查高风险儿童、加速加强主动学习技能、加速支持家庭营养和心理健康。3减少包括：减少家庭风险因素和压力、减少屏幕时间、减少资源获取不平等。3增加包括：通过游戏增加生活免疫力、增加家庭作为第一学习基地的角色、增加社区全方位合作。

索旺蒙·西提萨曼女士表示，已联合网络合作伙伴组织活动推动4H策略（头-手-心-健康），这是发展0-6岁儿童的核心。头（阅读的神奇）强调每天阅读故事15分钟，以刺激脑细胞和建立家庭纽带，而非死记硬背字母。手（游戏改变世界）促进使用周围材料（松散部件）如树枝、树叶、石头进行自由游戏，以训练解决问题和无限想象力。心（媒体和情绪学习）使用创意媒体帮助儿童了解自己的情绪，同情他人并建立内心稳定。健康（整体福祉）全面照顾身体（营养和睡眠）、心灵（爱）和精神（自我价值感），以培养高质量的人力资本。对于错过会议的家长、监护人、幼儿照顾者和教师，可以在教育委员会Facebook和YouTube上观看上午和下午的论坛回放，以将技巧应用于子女。

（编译：Cici 泰国中文社；审校：Suki；来源：泰国中文社）