教育公平基金正在推进“公平预算分配方案”的试验，旨在帮助偏远地区的小型学校，这些学校是泰国教育系统中面临资源、人员和预算严重短缺危机最严重的群体。
教育公平基金教育公平研究所副所长西里·钟迪女士透露，该项目将持续进行3年，以评估新形式的预算支持是否真的能提升学校和学生的水平，涵盖的关键问题包括：1.学校资源使用效率；2.学校层面的公平性，例如减少辍学率和提高升学率；3.学生质量，例如低成绩学生比例下降、平均学业成绩提高以及学生健康成长发展。
“这项实践研究使用了来自偏远地区989所小型学校的数据，并采用随机对照试验方法对其中180所学校进行研究，分为实验组60所学校和对照组120所学校。”副所长表示。
西里女士补充说，为了精确比较结果，研究发现许多小型学校仍面临多项系统性限制，例如预算不足以支持学校中所有学生的学习、教学材料和设备不足以组织学习活动、教师除了教学外还有大量工作负担，如参加培训、会议或研讨会。此外，高达73%的学校必须进行混合年级教学，导致一名教师同时教授多个年级的学生。
“传统的预算分配系统可能无法满足偏远地区小型学校的实际需求，因此该项目允许学校根据实际情况‘灵活’使用新预算。在这个沙盒项目中解锁预算用于实际用途，获得额外预算的学校可以灵活地将资金用于学生学习的改进，例如支持学习活动、提供学习设备和材料、发展学生职业技能、帮助贫困学生和残疾学生。”西里女士指出。
西里女士谈到未来发展方向时表示，这次政策试验是发展泰国教育预算系统以实现公平的核心，重点关注三个主要因素：1.地区差异（偏远/艰苦）；2.学校规模（小/中/大）；3.学生的脆弱性。最终目标是建立一个能够可持续减少不平等并满足全国学生和学校真实需求的预算系统。
（编译：张悦 泰国中文社；审校：Alex；来源：泰国中文社）
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