泰国玛哈沙拉堪府学校考察达鲁纳拉差武里学校 学习GPAS 5步系统教学法

隶属于泰国玛哈沙拉堪府行政组织学校的代表团考察了达鲁纳拉差武里学校，学习GPAS 5步教学法，包括信息检索、分析、构建知识、实践操作、沟通与反思。

5月19日，记者报道称，玛哈沙拉堪府行政组织主席波拉帕·乍拉塞提亚率领由该府所属学校的管理人员、教师和教育工作者组成的104人代表团，在拉差武里府达鲁纳拉差武里学校进行考察，以借鉴理念改进学校。达鲁纳拉差武里学校校长、神父兼助理教授阿披实·格立乍伦接待了代表团，同时还有教育部长顾问尤塔蓬·乍拉塞提亚以及学术质量发展研究所董事会主席沙信·罗萨兰荣共同传授GPAS 5步学习理念。

沙信表示，人工智能时代，AI的思考能力远超人类数百万倍，使得仍依赖传统死记硬背学习的人类面临挑战，因为这种记忆方式有效期短暂。学生需要培养系统的高阶思维过程，形成深层思维模式，从而发展为长期记忆，以提升分析、创造和批判性思维能力，使知识不再过期。学校不能再沿用传统的应试教育方式，因为关键不在于谁记得更多，而在于谁能将知识转化为价值和创新。GPAS 5步的核心是系统性地培养学生，从信息检索、分析、构建知识、实践操作到沟通与反思，使学生成为知识的自主拥有者。

阿披实表示，学校的目标不仅仅是让活动有趣，而是构建一个智慧系统，将教师从传授者转变为学习设计师，让学生有机会思考、实验并自主发现答案。教师的反馈表明，主动学习课堂可能不再安静，但学生们的讨论、辩论和头脑风暴的声音，正是课堂上真实思考的声音。

波拉帕表示，目前玛哈沙拉堪府行政组织下属有21所学校，约4500名学生，大部分来自贫困和弱势家庭。尽管有约400名教师，但仍缺乏英语教师，且因编制限制无法增加。因此，该府行政组织开始引入技术，通过设置智慧教室来缩小教育差距，并希望提升学生的思考、规划和生活能力，而不仅仅是应试。此次考察不仅是参观示范学校，更是准备将拉差武里模式推广到东北部（依善）地区，建立示范学校网络。目标是在3年内培养创新教师，创造学生创新成果，推动玛哈沙拉堪府成为东北部（依善）的智慧中心。

（编译：Jon ；审校：Alex；来源：泰国中文社thais.com）