泰国教育部长牵头征集意见 推动新版《国家教育法》草案

泰国教育部长主持召开意见听取会议，以推动新版《国家教育法》草案。初步设定了三条征求意见的框架路径。

5月8日，记者报道称，教育部长巴塞·詹龙通主持了意见听取会议，以推动《国家教育法》草案……会议由教育委员会秘书长巴威·埃拉万副教授主持，与会者包括专家学者、教育部管理人员以及来自政党、政府部门、私营部门、民间社会及利益相关方的代表，会议在曼谷教育部拉差瓦洛大厅举行，同时通过电子媒体进行线上会议。

巴威副教授在会上表示，根据国会（年度常会）第1次会议的决议，有5项任务旨在推动泰国教育迈入新阶段，包括：教师工作量、预算不均、课程与教学管理、校园安全以及《国家教育法》草案……作为负责国家教育政策、规划与标准制定的机构，教育委员会秘书处已制定三条框架路径，以提出《国家教育法》草案并寻求共识推动实施，具体如下：

路径一：坚持提交原第660/2564号草案，并考虑补充意见，无需从头启动新的立法程序，可加快法律推进速度，因该草案已通过法律审查，但草案包含多个条款内容。

路径二：修订2002年《教育法》，补齐短板、增强优势，使其成为更有效实施的教育宪章，然后进入新的审议程序，但所需时间可能少于完全重新起草。

路径三：制定全新的法律草案，从头启动包括起草、征求意见、提案与审议在内的全部流程，使草案更简洁、原则上更灵活，并符合现代教育管理的背景。

记者补充报道称，在此次会议上，与会者进行了广泛交流，以期尽快制定出新法律，指出了各路径面临的挑战，并提出了创新整合、设立专门委员会、促进各方参与、在法律细节上保持灵活性以应对社会与科技变化等建议，同时将子法律与涉及教学知识的相关政策衔接起来，调整课程以适应当今世界，并与相关机构合作。

最后，巴塞在新闻发布会上表示，推动《国家教育法》草案已设定三条实施路径：路径一坚持原草案，该草案曾提交内阁但因解散众议院而暂停审议；路径二对2002年法律进行修订完善；路径三全新起草。每条路径各有优缺点。此外，还开放了意见表达渠道，包括提出其他路径，以及建议设立专门委员会，以加快推动新版《国家教育法》满足各方需求并适应当届政府的时间框架。工作组将在5月底前明确各方意见，以制定出高质量、原则清晰、减少复杂细节便于实际执行的法律，并尽快推动该法律成功实施。

（编译：Eric 泰国中文社；审校：Suki；来源：泰国中文社）