泰国副部长上山听取师生问题，同意精简冗余工作

“阿克拉南”上山听取边缘师生问题，同意精简冗余工作，让教师全身心投入教学。

2026年5月17日，泰国教育部副部长阿克拉南·甘吉迪南行程超过两小时抵达山地，视察清莱府孟县帕朗学校并听取师生问题。该校地处偏远，一个月前才通上电，因地形复杂、交通困难，此次视察不易到达。阿克拉南还亲自为小学一至四年级学生授课，包括读写和加法，发现学生发展良好，读写能力不逊于城市学校。

同时，他强调了偏远地区教师的安全和生活质量关切，这些教师面临交通、基础设施和教育资源受限等困难。“教育不应由地理位置决定，无论孩子在山地还是城市，都应获得同等机会和优质教育。这是缩小差距的核心，我们必须实现。”阿克拉南表示。

阿克拉南还表示，教育部将加快偏远学校支持系统，提升学习质量，确保全国统一标准。至于尼达民调显示大多数民众仍对泰国教育体系有信心，但希望政府加快改善文件重复和教师工作量，以及减少家长隐性负担。他说：“尼达民调的反馈明确显示民众仍有信心，但希望看到改变。我们必须减少教师不必要负担，让其专注教学，并减少隐性支出，让教育真正普及。”

“此次视察是推动教育公平政策的重要一步，旨在让泰国教育质量，无论远近，都能达到同一标准。”阿克拉南表示。

（编译：Jon ；审校：Suki；来源：泰国中文社thais.com）