‘巴瑟’公布计划，唤醒泰国教育未来

备注–《民意报》专访泰国教育部长巴瑟·詹拉翁通，谈泰国教育的方针与政策

● 您就任教育部长近一个月，感觉如何？

我于4月10日开始工作，各项工作按计划推进。在宣布5项主要任务后，即：减轻教师负担、减少不平等、提升学习至真实世界（AI/技能）、使学校成为安全区域、以及推动《国家教育法》草案……在本届政府任内完成，我们已组织研讨会，总结这5项任务应该包括哪些需要推动的活动，并动员各部门集思广益，将过去自上而下的政策推动方式转变为平面化推动，听取相关机构的意见，以寻找最佳答案，然后制定行动计划。我相信这种方式将使工作更加顺利并取得成功。

● 您此前曾担任副总理监管教育部，如今成为教育部长，您如何看待教育状况？

在担任副总理监管教育部期间，我像普通人一样看教育部的整体情况，没有深入细节。但成为教育部长后，真正投入工作，发现必须调整工作方式。过去是各自为政，但今天教育部的4个主要组织必须作为一个团队工作，称为“教育部团队”。我个人理解这很困难，因为教育部是一个庞大的组织，各部门文化不同。因此，必须有共同的目标。从目标出发，将确定主要推动者。例如，减轻教师负担，就要看谁最相关，那就是基础教育委员会办公室（OBEC），其他下属教育机构也必须参与。

● 推动职业教育发展？

我们将鼓励更多孩子学习职业教育。我个人认为职业教育有助于构建经济体系，特别是目标产业或New S-Curve，这些产业仍然无法提供与使用技术和知识的新产业相匹配的人才。目前，人才培养尚不满足劳动力市场需求，导致必须从国外引进高技术人才。因此，必须加快培养相关领域的专业人才，措施包括：减少不平等，根据需求调整人均预算；解决学生辍学问题；提供奖学金以扩大机会和促进国家发展，如ODOS项目，为有梦想的孩子提供出国留学机会。

● 促进终身学习的方针？

各部门必须无缝衔接，例如建立学分银行与职业教育相结合。对于有需要在企业工作的孩子，不应让他们的工作时间白白浪费。如果工作取得成功，就应该能积累学分。同时，要防止学生在基础教育与职业教育的衔接阶段辍学。数据显示，曾有超过100万名学生辍学，其中大部分是需要照顾的孩子，有些人随父母迁移到不同地方工作。因此，必须研究如何让这些孩子继续留在教育体系中。相关机构，如学习促进厅（SLD）或相关单位，必须为孩子创造边学习边工作的机会。

● 是否会继续推进教学辅助设备（如平板电脑、笔记本电脑和Chromebook）的租购项目？

目前，在我上任前，已有118个地区完成了采购程序。我们需要跟踪和评估后续如何进行。这些设备的发放应真正惠及接收单位，并且必须对教师和学生进行培训，尤其是关于技术和人工智能（AI）的培训，我们非常重视，因为这是全球性的挑战。重要的是，2029年国际学生评估项目（PISA）将重点衡量“媒体与人工智能素养”（MAIL）。因此，我们有3年时间来推动这方面的工作。我们发放的辅助设备将有助于支持学生的学习。

● 副总理约萨南·翁萨瓦监管教育部，是否特别交代了哪些政策？

副总理谈到了教育部团队合作的问题，并嘱托要集思广益，重新设计《教育法》，以适应当今世界的需求，无论是迅速变化的技术，还是人工智能取代人工劳动力。同时，仍有大量工作需要人力，但这些人必须具备人工智能知识。这是一个需要加快解决的挑战性课题。

● 您如何看待与其他部委（如高等教育、科研与创新部、劳工部）的工作衔接？

如今，培养有素质的公民以符合国家发展需求，各个方面都相互关联。仍必须强调科学和技术的重要性，这些领域仍然人才短缺，是劳动力市场的需求，以创造高价值经济。

● 在能源危机期间，减轻家长、教师和教育人员负担的措施？

我担心的是家长的开支会增加。因此，我们宣布了切实可行且能立即实施的减轻家长负担政策，即：解除不必要的学校规定，立即削减开支；请全国学校考虑降低教育维持费和不必要开支，并允许延期付款；此外，放宽着装规定以最大限度减少新购，包括：学生制服，允许继续穿旧校服，即使升级或转学；请学校考虑增加运动服或得体便服的比例；童子军制服，不强制购买正装，允许只佩戴“领巾和帽子”搭配校服或运动服；书包和鞋子，不限制款式，不需要学校标志，但需得体，可使用旧的或任何实用的款式；校服刺绣，请改为只绣“学校缩写”以降低刺绣费用，延长衣物使用寿命；提供并稳定必需学习用品的价格。

已委托教师与教育人员福利促进委员会办公室（OTEPC）负责提供书籍、教材、文具和学习用品，并以管制价格出售，特别是真正需要的学习用品，以精准地分担家长的开支，同时仍以教育质量为首要考量。

● 推动《国家教育法》的方针？

推动《教育法》有3条路径：1. 考虑是否继续提出曾获内阁批准但因解散众议院而进入议会审议的《教育法》草案；2. 有人建议对已施行超过27年且不断修订的1999年《国家教育法》进行升级；3. 起草全新的《教育法》。这种方法耗时，还需再次听取利益相关者的意见。因此，我已邀请相关机构集思广益，以得出采用哪种路径的结论。

我理解每个人都是好意，希望教育向前发展。但也有声音质问为什么教育仍无改善，PISA分数依然低下，包括阅读和分析性思维仍低于标准。我相信新《教育法》必须解决这些问题。1999年《教育法》已施行超过27年，如果不修改，可能跟不上世界潮流。原则上，新《教育法》必须具备灵活性，以便随时调整细节以适应未来情况。

● 担任教育部长是否有压力？

我个人没有压力，但承认这是一个挑战。其中一个难题是提高PISA评估成绩。2022年考试中，泰国在参与评估的81个国家/地区中排名第58，各项技能分数均下降，是20年来最低的。因此，我自问：过去的解决方法是否正确？为什么产出或结果数据仍不理想？这是动员所有相关方——家长、外部学者和教育部内部人员——集思广益，制定行动计划以共同解决问题的原因。

● 很多人认为教育部已成为政党的配额部门，重要性降低？

我从上任第一天就强调，教育不能涉及政治。请所有人着眼于同一目标，即“ALL FOR Education”——一切为了教育，不掺和政治，欢迎所有意见，不搞裙带关系。所以请放心，今天我们以目标为主，有任何有益的意见请告诉教育部，我们随时欢迎。

● 您有什么话想对学生、家长、教师和教育人员说？

在“巴瑟老师”或“鸡老师”的时代，我们将以学生为中心进行教学。但请给一些时间，因为教育不是一夜之间就能改变的，而是需要相当长的时间。请相信我们的工作，我们将加快推动5项任务：1. 减轻教师负担，归还教师时间；2. 取消平均但不公平的人头预算分配；3. 提升学习，将死记硬背的教学转变为基于能力的课程；4. 学校必须成为安全区域，设立24小时权利和自由保护中心；5. 成功推动《国家教育法》草案。

这意味着我们将看到教育变革，看到新的创新和机会，看到能够培养出有素质的国家公民、能够幸福融入社会的世界公民的教育，他们能够解决生活问题，具备分析性思维，能与他人共处。

● 民众期待在泰国党监管下的4年里，教育会有所改变吗？

我们必须让民众看到变化。重要的是，我已在议会承诺，《教育法》必须在本届政府任内完成，所交代的5项政策必须切实推进。

（编译：Jon ；审校：Alex；来源：泰国中文社thais.com）