泰国政府推动四大改革，IMD教育排名升至全球第52位

6月22日，泰国总理府副发言人帕塔拉西·通索尔格女士表示，政府对瑞士洛桑国际管理发展学院（IMD）旗下世界竞争力中心（WCC）发布的2026年国家竞争力排名感到高兴，其中泰国教育因素提升了3位，升至世界第52位，这是泰国教育领域的积极信号，此前多年来教育排名持续下滑。

IMD是全球领先的国家竞争力评估机构，依据国际统计来源的实证数据以及全球私营部门高管的问卷调查进行评估。2026年排名显示，泰国从第30位升至第26位，其中教育因素的提升尤为引人注目，该因素属于国家基础设施评估范畴。

从具体教育指标来看，多项指标明显改善：15岁以上人口识字率上升9位，位居世界第48位，反映出教育机会扩大和终身学习推动的成功；学生人均教育支出提升5位，位居世界第50位，表明教育资源管理效率提高。

此外，企业对泰国教育质量的看法也趋于积极：基础教育提升3位，高等教育提升2位，表明教育体系能更好地培养符合经济和劳动力市场需求的人才。

帕塔拉西女士表示，尽管排名提升反映了良好进展，但政府意识到仍需持续改进的领域，尤其是高级技能下降8位和外语技能下降5位，这表明企业在高素质人才方面的需求仍是泰国教育体系亟待认真提升的关键课题。

为此，教育部已加快推动四大战略计划：提升教育数据库至最新标准并与国际数据库对接；发展未来技能，涵盖STEM、技术、数据管理及英语领域；整合政府、私营和工业部门合作；在学校引入AI应用方面，教育部着重培养学生和教师的“AI素养”，使其能够明智且批判性地使用技术，同时制定适合各年龄段的校园电子设备使用指南，确保技术在课堂中真正促进学习者发展，而非仅仅用数字设备替代传统学习。

（编译：Cici ；审校：Woo；来源：泰国中文社thais.com）